Carine
Matières enseignées
Description du professeur particulier
Actuellement étudiante en Master 2 recherche et développement au CELSA, Sorbonne Université, j'ai développé une forte appétence pour les sciences de l'information et de la communication et ses disciplines transverses (sociologie, anthropologie, sémiologie...). Je suis donc à même de vous accompagner dans la préparation du concours du CELSA au travers d'un travail sur la théorie, les méthodes, les attendus du concours et la construction du profil du candidat idéal, tant à l'écrit qu'à l'oral. Ancienne étudiante en classe préparatoire littéraire A/L, je suis également en mesure de vous aider dans la préparation de vos examens et la réalisation de vos devoirs dans toutes les matières littéraires (français, philosophie, histoire-géographie, latin, anglais) et au sein de tous les niveaux d'études, de la primaire jusqu'au baccalauréat.
Avant tout, il me paraît nécessaire de cibler avec l'élève ou les parents les principales difficultés ou les principaux besoins sur lesquels travailler. Si besoin, un programme de travail pourra donc être conçu afin de visualiser ensemble les objectifs à atteindre. J'effectue, tout au long de mon accompagnement, un travail d'échange avec l'élève afin de comprendre sa logique d'apprentissage, ses points de blocages, ses attentes en termes de progression. Cela me permet alors d'effectuer efficacement une reformulation des notions, de créer des exercices, et de mettre en place des entraînements, jusqu'à ce que les objectifs soient atteints.
J'ai eu l'occasion de pratiquer le théâtre pendant plusieurs années et je me passionne pour les techniques de communication orale et la prise de parole en public ! En parallèle de mes études, j'ai eu l'opportunité d'exercer le métier de conférencière en histoire, histoire de l'art au sein d'EHPAD et de résidences sénior. Cette expérience a considérablement renforcé mon goût pour la transmission et l'échange, que j'ai à coeur de développer dans mon enseignement. Il est très important pour moi de fonder mon accompagnement sur les valeurs de la bienveillance, de l'écoute des problématiques rencontrées par l'élève, afin de lui permettre d'atteindre ses objectifs dans un climat de confiance.
